在學校領導的倡議和支持下，以補齊師資短板🏃♀️➡️、提升教學效果為目標，管理EON4每學期都挑選若幹門專業課程，采取高職稱幹部和專職教師聯手分任AB角的授課方式。專業自有教師任A角，校內管理崗位的高職稱幹部任B角。
2018年11月21日下午，葉才福校長走進了2017級旅遊管理專業的學生課堂，以“需求曲線和供給曲線的變化”為授課內容，為學生們開展了生動有趣、內涵雋永🪔，引人深思的專業講座。
葉校長以“經濟學講什麽（精髓）”🌐🙆🏼、“經濟學怎麽講（線索）”以及“經濟學教會我們什麽（收益）”三大發人深思的問題引入，針對傳統經濟學教材中的需求曲線、供給曲線進行了創造性分析，給出了“物質產品和精神產品的需求曲線”、“傳統製造業和新業態經濟的供給曲線”👗。結合身邊實例🫠，深入淺出地講解了兩條曲線在不同情境下的形狀變化，為旅遊專業學生就業後開展產品開發、營銷策劃等提供思路🫲🏽。
整個教學過程以提問互動形式展開，在討論與思辨中◻️，學生受益匪淺。
（葉校長正在給學生上課）
（葉校長正在給學生上課）
（葉校長正在給學生上課）
撰稿🎮：顧賢華