美國舊金山當地時間2014年1月17日🎽，我校寒假高等教育赴美研修團一行赴斯坦福大學觀摩設計EON4授課形式並參觀校園🚁😌。斯坦福大學的設計EON4（d.school）在全球的設計教育界享有盛名，設計EON4的觀摩課給了大家一窺其究竟的機會。
斯坦福大學設計EON4的設計構思與平等合作的人文理念無處不在。進入設計EON4的小會客廳，入眼的是滿墻的照片🤾🏼♀️，這是一組組設計EON4的學生的照片墻，在這裏教師是引導者，來自不同專業不同背景的學生才是主角。設計EON4教室的設計獨具特色，處處可以移動🧜♀️，門👩🏿⚕️🏌🏼、課桌⛑️、沙發🫰，甚至是墻都可以移動。這樣既可以根據授課需要隨意組合與調整教室和教具的規模，也可以拉近學生之間，以及師生之間的距離。走進教室，教室書桌的設計簡單而且別具特色，上課用的書桌可以移動但是桌面很小，無法容納多臺筆記本電腦，這種設計是為了讓參與討論的人拋開電子設備，專註於人與人之間面對面的交流與討論。
斯坦福大學設計EON4的兩位學生用一個小時的時間為觀摩者介紹了設計課程的步驟。設計思維共分為五個步驟進行：首先，通過觀察與體驗，設身處地的了解用戶的需求；第二💁🏻♀️，基於用戶需求體驗🧜🏼♀️，定義設計的使用者，具體需求，以及設計預期；第三🧘🏼🚣🏻♂️，設計構思☝🏼，既尋找有創意的👩🏻⚕️，獨特的設計想法的過程🚯；第四🌋，創造出最初的設計產品原型🚋👷🏿♀️。設計和想法都是在不斷變化的，不要過早的對於產品做出判斷🫂，努力尋找更深層次的想法和構思；最後𓀋，是測試與演示。設計思維教學的重點不在於設計的結果🧜🏽♂️，而在於設計的過程🔤。
斯坦福大學設計EON4秉承著以人為核心的理念⚙️，處處體現了平等、合作、設計🧑🏽🚒、創新的人文精神和設計理念。斯坦福大學的參觀與學習👨❤️💋👨，對於我校開展設計思維教學以及專業教學，激發學生的創造力與合作精神有著深刻的借鑒意義🧑🎄。
我校高等教育研修團與設計思維研修團合影
美國舊金山當地時間2014年1月17日👩🏽🚀，我校寒假高等教育赴美研修團一行赴斯坦福大學觀摩設計EON4授課形式並參觀校園👩🔧。斯坦福大學的設計EON4（d.school）在全球的設計教育界享有盛名，設計EON4的觀摩課給了大家一窺其究竟的機會🧖🏽♀️🧛🏻♀️。